有趣的是，我有篇推文《多數人在25歲失業(yè)……》也發(fā)生過(guò)類(lèi)似情況：閱讀數極其亮眼，為平時(shí)3倍左右，按常理來(lái)說(shuō)，外部閱讀量那么高，因此帶來(lái)的新粉量也極高吧？
真相總是出人意料——該篇推文的粉絲貢獻率在近12篇文章中排名倒數第2?。ㄒ烟蕹艮D載所獲的新增粉影響）
事實(shí)上，能否吸粉與文章的閱讀量其實(shí)關(guān)系不大。如下散點(diǎn)圖（數據來(lái)源筆者的公眾號），絲毫沒(méi)有呈現任何正相關(guān)性。
乍一看也許令人沮喪，但反過(guò)來(lái)一想，這恰恰說(shuō)明，對于正在閱讀文章的潛在新用戶(hù)而言，觸發(fā)他“關(guān)不關(guān)注”該公號的內在決策因素是個(gè)高價(jià)值研究對象啊。
想象下，對于外部閱讀量1萬(wàn)的公號而言（即除了自身粉絲之外的閱讀量），額外提升1%的關(guān)注轉化率就意味著(zhù)每篇文章能帶來(lái)約100左右的新粉。細思極嗨——這是一個(gè)好大好大的，尚待挖掘的金礦。
那么，對于一個(gè)正在閱讀文章的讀者而言，究竟是什么內在決策因素觸發(fā)他關(guān)注（或懶得關(guān)注）一個(gè)公號？
一、用戶(hù)關(guān)不關(guān)注一個(gè)公號到底取決于什么？
目前無(wú)論是經(jīng)濟學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、MBA（們），對決策行為研究都幾乎聚焦于付費領(lǐng)域，但對于免費的產(chǎn)品，以時(shí)間消費為主的用戶(hù)決策行為卻鮮有正兒八經(jīng)的研究結論公布。
然而，只要我們順著(zhù)“用戶(hù)視角”觀(guān)測，依然可以捕獲到用戶(hù)關(guān)注一個(gè)公眾號的幾個(gè)“關(guān)鍵決策路徑”。
我們不妨先想下，讀者通常在什么時(shí)候“決策”是否要關(guān)注一個(gè)公眾號？
“廢話(huà)，當然是在閱讀完全文之后啊。”
真的如此么？這個(gè)回答只答對了一半。
我們本能地以為，讀者是在閱讀完全文之后考慮是否要關(guān)注一個(gè)公眾號。而現實(shí)卻是，讀者在閱讀文章的任何一個(gè)環(huán)節都可能選擇「關(guān)閉」文章或「繼續」閱讀，甚至直接就關(guān)注了。
人們關(guān)注公眾號的“關(guān)注操作”確實(shí)是在閱讀完之后，但“觸發(fā)是否關(guān)注的決策”卻早在閱讀的過(guò)程中就已經(jīng)“決定”了。
我們只需細細回想下，自己上次關(guān)注一個(gè)新的公眾號時(shí)，真的是在文章閱讀完之后才思考要不要關(guān)注的么？
顯然不是，在我們閱讀的過(guò)程中，潛意識就讓我們做出決策了。
這恰似相親的兩人，在開(kāi)口說(shuō)話(huà)的瞬間，雙方就知道是不是彼此的菜了。而不是等到相親結束后用計算器算下：外貌3分、收入4分、學(xué)歷5分、有房有車(chē)100分，然后做下加權平均值。
至此，我們可以簡(jiǎn)單總結下，提升讀者閱讀文章時(shí)關(guān)注率，我們其實(shí)有三大方向可以改進(jìn)：
方向一防御策略：最大限度提升閱讀完成率
方向二融合策略：將臨時(shí)內容需求轉化成長(cháng)期
方向三進(jìn)攻策略：創(chuàng )造“頂峰”閱讀體驗感
這些改進(jìn)并不需要你有漂亮的文字功底或知識沉淀，任何一名普遍編輯、寫(xiě)作新手，只要花點(diǎn)心思，都可以做到。
二、提升讀者閱讀文章時(shí)關(guān)注率的三大方向
方向一：防御性策略，降低讀者“閱讀中斷”
前面我們談過(guò)，雖然閱讀完一篇文章的新讀者未必會(huì )“關(guān)注”，但是沒(méi)有閱讀完（即中途關(guān)閉、跳出）的讀者一定不會(huì )關(guān)注。
因此，如果想要提升關(guān)注率，首先就必須大幅度提升閱讀“完整率”，因此，我們必須率先在閱讀文章的各大“高危跳出區”進(jìn)行優(yōu)化。
那，哪些地方是高危區呢？
顯然，文章開(kāi)頭、正文過(guò)渡區、閱讀疲勞區（高認知消耗）、外部干擾源等等都是需要重點(diǎn)防范對象。
鎖定高危區就好辦了，下面，我們只需針對相應的“跳出”高危區逐個(gè)擊破即可：
（1）優(yōu)化文章開(kāi)頭：故事化，定下全文基調
當讀者點(diǎn)開(kāi)你的文章開(kāi)始閱讀時(shí)，他們都處于“高度專(zhuān)注”？
大都數時(shí)候，都不是。用戶(hù)很可能心不在焉，盤(pán)算著(zhù)老板想法、客戶(hù)心思、或想著(zhù)送女友什么禮物……
我們千萬(wàn)不要預設讀者是怎樣怎樣。
這就是為何我們需要在正文開(kāi)頭多動(dòng)點(diǎn)心思：讓用戶(hù)拋開(kāi)雜念，聚焦文章主題，激發(fā)其看完文章的欲望。
如何做到呢？
最原始最有效的方式仍然是講故事。畢竟人類(lèi)天生就喜歡尋求解釋?zhuān)拖襁餍侨丝吹交畋膩y跳的雞仔就想追逐著(zhù)玩一樣，故事留下的懸念就是讀者閱讀完文章的最佳動(dòng)力。
比如，哪怕是一篇學(xué)習類(lèi)文章，如果開(kāi)頭是：
“徐明通過(guò)了CET6，僅比及格線(xiàn)高出5分。對于清華的學(xué)生這不算什么，但，徐明上大學(xué)后患了眼疾，學(xué)習全憑語(yǔ)音……那么，他是怎么做到的？”
而另一個(gè)版本的開(kāi)頭：
“研究發(fā)現，英語(yǔ)聽(tīng)力對學(xué)生提升英語(yǔ)成績(jì)有很大幫助的，主要體現在一、二、三……下面分別介紹……”
毫無(wú)懸念，第二個(gè)版本幾乎會(huì )被多數人“開(kāi)場(chǎng)滅燈”。
當然，所謂故事化并非僅僅是指“編小說(shuō)”，只要我們能從常見(jiàn)的事物中指出與眾不同之處，設下與讀者相關(guān)的懸疑，符合“背景-沖突-頓悟-解決”的思維框架，都OK。
具體如何“故事化”，李少加在之前推文中已提過(guò)數次，本文不贅述。
掌控故事化開(kāi)頭寫(xiě)作技巧，也可以參考《金字塔原理》（巴巴拉·明托著(zhù)）有關(guān)“序言”寫(xiě)作的章節。
（2）優(yōu)化內容正文
哪怕是一個(gè)能跑馬拉松的人，跑10公里也會(huì )累的，何況，我們還不能要求每個(gè)讀者都像馬拉松運動(dòng)員一樣耐久、專(zhuān)注。當讀者閱讀疲勞的時(shí)候也就是他點(diǎn)擊左上角“返回”關(guān)閉的時(shí)候。
那，有哪些策略能最大限度的降低用戶(hù)閱讀過(guò)程“中途放棄”呢？
咱熱個(gè)身，先介紹一種安全無(wú)公害、也是任何小學(xué)語(yǔ)文的必修課：縮寫(xiě)文章
文章長(cháng)度與閱讀完整率存在明顯的負相關(guān)特性，不信，看看「少加點(diǎn)班」近期十幾篇推文的文章長(cháng)度與閱讀完的人數（當天）的相關(guān)性分析圖：
無(wú)需多言，在能說(shuō)清楚文章主題，作者（或編輯）務(wù)必遵循古老的奧考姆剃刀原則：如無(wú)必要勿增實(shí)體，如無(wú)必要勿增內容。
即，與主題無(wú)關(guān)的、或雖然有趣，但會(huì )讓讀者注意力轉移的、引發(fā)文章邏輯復雜的內容，勇敢刪除吧。
拿本文來(lái)說(shuō)，在原始版本中我還提到了“針對免費產(chǎn)品的決策行為研究”、“傳播力度研究”、“語(yǔ)言措辭獨特性”、“知識廣度深度對用戶(hù)心理感知影響”等內容，因為與主題關(guān)聯(lián)不夠強，唯有忍痛割?lèi)?ài)。
這就是為何，諸位所看到的文章，其原始稿件長(cháng)度均為2萬(wàn)字左右，被我狠心剃減了一半不止，過(guò)程是痛苦的，但為了創(chuàng )造出讓讀者感嘆“I love it！”的體驗，該出手還是得出。
縮小篇幅意味著(zhù)縮短讀者的閱讀總時(shí)間，這能極大的降低因為外部事件導致閱讀中斷的可能性。
比如，窗外突然的雷雨、隔桌同事妹紙的微信小表情、智能水杯的喝水提醒……任何聲響都可能影響當下人們脆弱不堪的專(zhuān)注力。
當然，縮寫(xiě)文章篇幅必須堅持在保證主題及邏輯完整性的前提下。否則就本末倒置、弄巧成拙溴大了。這不，就連愛(ài)因斯坦伯伯都說(shuō)了“凡事應盡量簡(jiǎn)約，但不可過(guò)于簡(jiǎn)化”。
那么，對于較為復雜的主題（比如本文），已經(jīng)沒(méi)法再縮減的情況，還有什么辦法能去除讀者的閱讀疲勞感呢？
（3）善用幽默（驚喜）消除讀者的閱讀疲勞感
神經(jīng)科學(xué)對大腦部分的研究證實(shí)，心情愉悅能有效提升我們的大腦負責自控能力（大腦前扣帶回）的效率。慶幸的是，“幽默”就是一個(gè)最高性?xún)r(jià)比的讓讀者心情愉悅的殺手锏。
當然，文章的幽默也不是隨便見(jiàn)縫插“幽”，而應當是將主題中的內容“幽默化”，否則會(huì )顯得很“作”，it’s not cool。
『你問(wèn)我怎么寫(xiě)得很風(fēng)趣？這是個(gè)好問(wèn)題，嗯，我也不會(huì )?！?br />
對，上述就是一種幽默的模型，核心就是“預料之外，情理之中”、“制造沖突，適當自嘲”（雖然李少加懂幽默的原理但確實(shí)不擅長(cháng)，然而至少能寫(xiě)個(gè)冷笑話(huà)是不是）。
幽默或心情愉悅的感覺(jué)能重新召回讀者的專(zhuān)注力，我們現在也就不難理解，為何學(xué)生時(shí)代那些風(fēng)趣的老師教出的學(xué)生也都比較厲害，至少，在追求女生方面。
基于這點(diǎn)考量，我們可盡量將幽默化的內容安排在“高認知負荷”的內容區域。
目前聊完了如何最大限度的使讀者閱讀完全文，但閱讀完并不代表用戶(hù)就會(huì )關(guān)注。事實(shí)上，在當下信息流爆炸的背景下，絕大部分閱讀完文章的讀者都不會(huì )關(guān)注該號。所以李少加說(shuō)以上策略都屬于防御性策略。
那，為了觸發(fā)用戶(hù)關(guān)注一個(gè)公號，還存在哪些大幅度提升讀者關(guān)注率的內容改進(jìn)策略呢？
方向二：將臨時(shí)的內容需求轉化成長(cháng)期需求
絕大多數讀者之所以會(huì )閱讀一篇“非自己所關(guān)注公眾號”的文章（即來(lái)自朋友圈、群、或者親友推薦轉發(fā)），通常閱讀契機都是“一時(shí)興起”或“一時(shí)之需”。
比如，近期經(jīng)常熬夜加班，那么看到朋友圈有人轉發(fā)《熬夜，跑步邁向更年期的最佳方式》，你也許就會(huì )點(diǎn)擊閱讀。
但“健康類(lèi)內容”對該讀者并非屬于“長(cháng)期訂閱”的類(lèi)型。除非該文章有馬克吐溫級的文筆，否則，讀者看完就看完了，不大可能會(huì )關(guān)注。
人們只會(huì )關(guān)注“認為自己長(cháng)期需要、高頻會(huì )閱讀的文章類(lèi)型”
那，難道這些“一時(shí)之需”的讀者群體注定只能淪為公廁的過(guò)客來(lái)去匆匆么？
不，我們可以采取三種策略將臨時(shí)需求轉化成長(cháng)期需求：
（1）內容主題升華
依稀記得小學(xué)作文課上，語(yǔ)文老師經(jīng)常強調，想拿高分作文？結尾一定要升華主題、升華主題、升華主題……
出社會(huì )后才知道，那些年，語(yǔ)文課學(xué)的都是良心知識有木有：無(wú)論是概括主旨、縮寫(xiě)文章、還是，升華主題都非常實(shí)用。
比如上篇推文，李少加雖然談的是“運營(yíng)管理”，但只要是有心人就知道，這種激發(fā)“高級知識工作者輸出成果最大化”為核心的管理思想幾乎能夠適用于大部分產(chǎn)業(yè)的人力管理中。
又比如，雖然我的文章大部分內容講的是科學(xué)運營(yíng)，但“運營(yíng)思想”卻是完全適用于任何崗位的，無(wú)論是創(chuàng )業(yè)家、傳統職業(yè)經(jīng)理人、甚至人力資源、產(chǎn)品研發(fā)、各行各業(yè)都可以“移植借鑒”。
事實(shí)上，通常高價(jià)值創(chuàng )新幾乎清一色融合了跨界思想，或者受“外行”啟發(fā)，比如蘋(píng)果的設計就受到了東方禪學(xué)、古希臘美學(xué)的啟示。
注意，大部分讀者并未意識到，陌生的領(lǐng)域對自己有何幫助，你一定要明確表述出來(lái)（主題升華）。
舉個(gè)例子：
設計類(lèi)的公眾號是不是可以強調設計思想對生活、對藝術(shù)品位（裝逼）的幫助？
心理類(lèi)的公眾號是不是可以強調心理研究對婚戀、職場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)運營(yíng)、吹牛逼的價(jià)值？
甚至是英語(yǔ)學(xué)習類(lèi)的公眾號也可以強調下英語(yǔ)語(yǔ)言模式對大腦思維的巨大價(jià)值。
主題升華并不難，只需要反復詢(xún)問(wèn)表象背后的本質(zhì)。
比如，不斷問(wèn)自己，這玩意除了怎樣還可以怎樣？然后將它的外延價(jià)值、思想內涵重申、表達出來(lái)即可。
（2）盡量消除讀者的不確定感
如果說(shuō)上述“主題升華”是留給讀者一種“原來(lái)還有這等好處”的驚喜，緊接著(zhù)，就需要進(jìn)一步消除讀者的不確定感，有哪些呢？
從用戶(hù)視角來(lái)看，當我們準備關(guān)注一個(gè)陌生領(lǐng)域的公號時(shí)，首先期待什么？
關(guān)注送獎勵金？嗯，這個(gè)有也不錯。但更重要的是，我們并不希望關(guān)注到一個(gè)半桶水的公號，雖說(shuō)未必要求在該領(lǐng)域排名第一，但至少能讓用戶(hù)在與外人吹牛逼時(shí)不至于犯些低級錯誤吧。
因此，消除讀者的不確定感，首要之務(wù)便是“消除用戶(hù)對內容權威性的疑慮”（娛樂(lè )類(lèi)公號除外）。
如何能使文章權威感爆棚呢？只需優(yōu)化2個(gè)方面即可：
關(guān)鍵（知識）論點(diǎn)不要“我覺(jué)得或者我認為”而是盡量查證該領(lǐng)域公認權威人士的研究結論（或結論的合理推演）；比如我在上篇推文中談管理話(huà)題時(shí)，有些關(guān)鍵論點(diǎn)就是來(lái)源于管理大師德魯克的研究，這也是對讀者的負責。另，務(wù)必附上論點(diǎn)引用出處，這是對他人知識的尊重，對自身人格的尊重。
如有可能，對于較為專(zhuān)業(yè)的內容闡述，盡量將之“視覺(jué)化”處理。
這一點(diǎn)算是一個(gè)小技巧吧，但對于低參與度決策的讀者而言，有圖與無(wú)圖之間，往往隔著(zhù)的是一個(gè)關(guān)注與否的距離。
（3）消除讀者對內容更新周期的疑慮
人類(lèi)雖喜好“不可預見(jiàn)的驚喜”，但卻更憎恨“無(wú)法預見(jiàn)的等待”。
這就是為何世上沒(méi)有任何哺乳動(dòng)物能夠忍受“你等我一下”（熱戀中男子除外），然后就5、15分鐘、半小時(shí)，不知還要等多“一下”的難以確定的“等待”。
如何消除內容更新周期的疑慮不用多說(shuō)了吧？公號開(kāi)頭或結尾或者底部標簽中來(lái)句“每日（周、雙周、月）一更”就OK了。
（4）消除讀者對公眾號屬性的疑慮
許多公號的名稱(chēng)好像都不知所云，就比如“少加點(diǎn)班”，不知道的人估計還以為是祈禱用的吧（祈禱別加班）？
嗯，總之我們本就不能期待讀者能通過(guò)一篇文章（而且還可能是不認真看的情況）了解一個(gè)公號的定位。
我們最好在讀者發(fā)出：“文章不錯，然而這是什么號”的疑惑之前，自己主動(dòng)告訴對方：一句話(huà)即可，你是誰(shuí)。例如：
人人都是產(chǎn)品經(jīng)理——“互聯(lián)網(wǎng)思維、實(shí)踐經(jīng)驗”
36氪——“創(chuàng )投媒體、商業(yè)報道”
少加點(diǎn)班——“運營(yíng)科學(xué)化，職場(chǎng)進(jìn)化論”
目前提到的策略，理想情況下，很有效。
但存在“生態(tài)效度”的問(wèn)題：唯有讀者在一字一句閱讀時(shí)才能“感知”到文章內容的“用心”。但問(wèn)題是，在當下國民專(zhuān)注力總值持續下降的今天，有多少比例的用戶(hù)還是逐字逐句的閱讀呢？
雖然很無(wú)奈，這個(gè)比例或許不高，而且還在持續降低。那么，為了應對“跳讀型讀者”，我們就必須祭出一個(gè)殺手锏了：
方向三：文章最佳亮點(diǎn)顯性化
我們在之前的推文中談到過(guò)“峰終效應”（peak-end rule），類(lèi)似道理，在讀者心智中，一篇文章的“感知”價(jià)值亦是由“峰終體驗”決定的。
當然，某些聰明的讀者可能會(huì )問(wèn)了，既然是“峰終體驗”，那我們只要聚焦提升“峰、終”兩個(gè)點(diǎn)就行了啊，那上述提到的那么多策略還有必要么？
有必要。
因為，讀者考慮是否關(guān)注一個(gè)公眾號并非“一票否決制”，恰恰相反，它是“一觸動(dòng)即通過(guò)制”，換句話(huà)說(shuō)，全文的“獨特亮點(diǎn)”越多，通過(guò)率越高（當然為之也要付出相應的時(shí)間資源）。
就跟過(guò)山車(chē)一樣，如果沒(méi)有幾個(gè)驚悚點(diǎn)的陡坡，那還真不如坐地鐵算了。
那么，我們該如何定義所謂的“全文最佳亮點(diǎn)”呢？
李少加的理解是：它不是該領(lǐng)域最體現“專(zhuān)業(yè)性”的地方（外行讀者做不到欣賞專(zhuān)業(yè)性），而是全文最「觸動(dòng)人心」的地方，這里的觸動(dòng)人心不僅僅是指情感層面，而是那種讓讀者內心發(fā)出一聲“哇塞”（獨特性、艱巨性、創(chuàng )造性、能看到一般人看不到的地方等等）
而我們要做的就是，在文章中找到這個(gè)“閱讀峰點(diǎn)”，然后用視覺(jué)化形式使之「顯性化」。
當然，或者你會(huì )問(wèn)，如果文章中沒(méi)有這樣的“最佳亮點(diǎn)”怎么辦？
原則上來(lái)說(shuō)，一篇優(yōu)秀的文章總歸存在某種亮點(diǎn)，不是俗話(huà)說(shuō)“人人都有一雙發(fā)現美的眼睛么”，建議我們優(yōu)先去“找”、然后再將之“可視化”；另一方面，我們確實(shí)不能奢求老是有優(yōu)秀文章現身。
這種情況怎么辦？
自己基于文章內容創(chuàng )造出來(lái)啊。
聽(tīng)到「創(chuàng )造」兩字你就發(fā)顫了？別怕，其實(shí)不難，看下示范下就明白：
第一類(lèi)創(chuàng )造高峰閱讀體驗的方法，李少加稱(chēng)之為：走遠一步的做法。
比如，陳緣風(fēng)記錄女兒生活的漫畫(huà)（公眾號），每次結尾都會(huì )拍出一張記錄當天的照片，瞬間真實(shí)感增強百倍，暖意濃濃：
第二類(lèi)創(chuàng )造高峰閱讀體驗的方法，也是最為通用，人人都可以學(xué)到的，無(wú)論什么類(lèi)型的文章都可以采納的方法——全文「核心思想的視覺(jué)化包裝」。
意即用精致圖文混編的方式使全文的亮點(diǎn)一眼即明。
就拿本文來(lái)說(shuō)，哪怕是我這種對美學(xué)毫無(wú)天賦可言的人，也可以將文章核心內容弄成下圖這種感覺(jué)：
這不需要太多“專(zhuān)業(yè)度”，只需要一點(diǎn)“敬業(yè)”，一點(diǎn)時(shí)間?？纯创藞D，即便讀者快速掃過(guò)，對文章的“整體感知”也上了一個(gè)檔次吧？
PS：如果能協(xié)調公司內部的美工資源對該原始圖稿進(jìn)行優(yōu)化還能產(chǎn)生更“亮眼”的效果。為了創(chuàng )造閱讀體驗峰值，尤其是內容缺乏爆點(diǎn)時(shí)，美化就顯得尤其重要。然而在資源有限的前提下，仍然要優(yōu)先確保內容第一。
其他有效提升用戶(hù)關(guān)注率的策略還有
限于篇幅關(guān)系，就不一一介紹，簡(jiǎn)介如下：
（1）結尾留下內容充沛感
漫長(cháng)的原始生產(chǎn)力進(jìn)化過(guò)程使人們衍生了“占有大量（額外）資源”的偏好。因而，結尾無(wú)論是留下目錄索引、關(guān)鍵詞回復等體現內容充沛的線(xiàn)索，都可以將之“顯現化”。
（2）全文交叉檢查，確保認知流暢感
都說(shuō)好文章是改出來(lái)的。李少加粗略估計，自己的文章每篇時(shí)間分布約為：
構思：寫(xiě)作：修改 = 5：2：3 。
故，如有條件，可幾個(gè)同事相互交叉檢查，從用戶(hù)視角審視下哪些內容的認知密度大，該優(yōu)化的優(yōu)化。
（3）評論區大有可為
神回復總是有市場(chǎng)，大伙兒都懂的，不多說(shuō)了。
比如，混子曰的各種神回復，我都不僅被觸動(dòng)，還安利他了。
當然，不少朋友可能是“編輯”而非“作者”本人，覺(jué)得修改、優(yōu)化「轉載的文章」好像有點(diǎn)奇怪。
李少加個(gè)人觀(guān)點(diǎn)是，真正意義上的編輯本就應當具備與原作者同等“內容能力”好么（參見(jiàn)傳記電影《天才捕手》）。
編輯優(yōu)化作者的內容也一點(diǎn)都不奇怪。
而客觀(guān)條件也是允許的，轉載公號申請白名單是可以修改部分內容，改好后跟原作者打聲招呼即可。
反過(guò)來(lái)，如果“新媒體編輯”自身也將自己定位為“文字搬運工”，那，這個(gè)崗位價(jià)值何在？
嚴肅地進(jìn)入尾聲
一個(gè)記者曾問(wèn)某雕塑大師：
“你是怎么雕塑出如此完美的塑像？”
雕塑大師回答：
『 這座雕像原本就在那里，我只是把它多余的邊邊角角去掉而已?！?br />
當年歲尚輕、閱歷尚淺時(shí)，我覺(jué)得這只是故弄虛玄故作高深，用時(shí)下的話(huà)來(lái)說(shuō)就是個(gè)大忽悠。
但真是如此么？
隨著(zhù)工作資歷的累積，我才驀然意識到，當年對知識缺乏敬畏竟是如此的無(wú)知淺薄。
因為，無(wú)論你想出色的完成任何一件工作事項，你都必須先看到“完成后的美艷”，而一旦你看到了，你就再也不能視而不見(jiàn)，剩下唯一要做的事情，“不過(guò)是把多余的邊邊角角去掉而已”。
寫(xiě)篇文章亦然。
無(wú)論你是一名寫(xiě)作者或（編輯），如果只是應付工作、只是單純地滿(mǎn)足讀者的爬行動(dòng)物腦、單純地為KPI那些破數字而工作，不僅會(huì )與「卓越」背道而馳……除此之外，更大的損失在于，你恐怕永遠地失去了一種體驗：
「用心雕刻文字的過(guò)程，竟是如此妙不可言?！?br />
祝，好。
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