在網(wǎng)站建設的過(guò)程中,內容是最基本的中心主題。只有以大量的教學(xué)內容和信息資源為基礎,豐富信息資源量,網(wǎng)站才能引起用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)。其次,對于大學(xué)生來(lái)說(shuō),主題教育的這些課程很乏味、抽象。能把專(zhuān)業(yè)化、生硬的語(yǔ)言,生澀的理論知識,以生動(dòng)形象的方式向學(xué)生展現出來(lái),增加學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣,此外,可以從多維度圍繞主題豐富內容,將教學(xué)內容和實(shí)踐相結合,以學(xué)生作為教育的主體,切實(shí)的將網(wǎng)站的作用發(fā)揮出來(lái)。充分調動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習熱情,利于網(wǎng)站建設內容功能作用的發(fā)揮。
網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于教育的資源很多,為師生們帶來(lái)了許多好處便利。但是面對網(wǎng)絡(luò )上各式各樣的信息資源,有些資源質(zhì)量卻參差不齊,尋找高質(zhì)量、有用的教育資源變的更加困難。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很難分辨出資源的好壞,這就需要在網(wǎng)站資源發(fā)布時(shí)進(jìn)行多方面的篩選,為同學(xué)們呈現出高質(zhì)量的學(xué)習資源。那么對于這網(wǎng)站內容發(fā)布者來(lái)說(shuō),就需要擁有很高的辨別好壞的能力。對網(wǎng)絡(luò )上的資源進(jìn)行挑選對比篩選后,刪減相似的、重復的資源,將有用的信息保留,遷移到網(wǎng)站內容中。在面對那些在主題教育內容中有消極或者有爭議性的內容時(shí),應進(jìn)行刪除或修改。提高網(wǎng)站的教育信息資源質(zhì)量的水平。
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